초등임용고시 국어 각론 뽀개기 정리 퀴즈
읽기, 쓰기, 문법, 문학
* 듣기 말하기, 기본이론 퀴즈는 아래 글에서 참고하기 :)
2021.07.29 - [시험 공부/임용고시] - 국어 기본이론 듣기말하기 뽀개기 퀴즈 - 지도서 교과 역량
- <읽기> 설명하는 글의 구조에 따라 내용을 요약하는 방법
① 설명하는 방법 확인
② 문단별 중심 내용 찾기
③ 중요하지 않은 내용 지우기, 세부 내용은 대표적인 말로 바꾸기 → 중심 내용 정리
- 삭제, 대체, 선택, 구성
④ 글의 구조에 알맞게 틀 그려 내용 정리 (도해조직자)
- <읽기> 글의 짜임을 파악하기 위해 사용할 수 있는 전략 중 세부 사항에 몰입하지 않고 글 전체를 한눈에 볼 수 있도록 하는 전략
도해조직자
- <읽기> 중심생각을 파악하는 것과 관련한 교학방유 지도 순서
① 중심낱말 찾기
② 중심문장 뒷받침 문장 파악하기
③ 중심생각 파악하기
- <읽기> 각 문단 중심문장 연결하면 글의 중심생각을 찾을 수 있다 O/X
X, 필자의 의도를 종합적으로 고려해서 재구성해야 한다.
- <쓰기> 서사문의 특징으로, 살아있는 입말이라고도 불리는 ~글, ~문 사용한다.
대화글, 대화문
- <쓰기> 마음을 전하는 글의 짜임
처음) 받을 사람, 첫인사
가운데) 편지 쓴 까닭, 전하고 싶은 말
끝) 끝인사, 쓴 날짜, 쓴 사람
- <쓰기> 논설문 서론을 쓰는 방법 3가지
호기심을 불러일으킬 수 있도록 하는 질문
최근의 문제상황
격언이나 속담
- <쓰기> 논설문에 쓰인 표현이 적절한지 판단하는 기준 (표현의 적절성)
객관적 표현 썼는가
모호한 표현 쓰지 않았는가
단정하는 표현 쓰지 않았는가
- <쓰기> 자료를 올바르게 활용하는 방법
자료를 만든 사람과 자료의 출처를 밝힌다.
자료를 활용할 때 올바른 절차를 거친다.
자료를 활용할 때 꼭 필요한 부분만 부분적으로 참고한다.
- <문법> 국어사전 거센소리 찾는 순서
차카타파하 (예사소리 배열과 다르다.)
- <문법> 운율 발생 방법 X3
① 일정한 글자수 반복
② 같은 음 반복
③ 흉내내는 말
- <문법> 한글은 표음문자이자 음소문자이다. 각각의 의미
표음문자) 사람의 말소리를 기호로 나타낸 문자
음소문자) 하나의 낱자에 하나의 소리가 대응되는 문자
- <문법> 주먹밥[주먹빱] 규칙
된소리되기 (고디바+고디바사자)
- <문법> 형태소 중 자립성의 유무에 따라 나누어보자면
자립형태소
의존형태소 ex) 조사
- <문법> 높임말 실현하는 방법 4가지
선어말 어미 ‘-시-’
다양한 종결 표현
‘계시다’, ‘드리다’와 같은 어휘
‘께나, 께서’와 같은 조사
- <문법> 품사 분류 기준 3가지
형태 (변하는가, 안 변하는가)
의미 (명사, 대명사 등)
기능 (체언, 수식언 등)
- <문학> 문학글 정보글 추론적 읽기 차이
문학글) 인과관계 중심 추론
정보글) 배경지식 중심 추론
- <문학> 전기문의 요소 중 '상상한 대화나 묘사 덧붙임'과 관련한 요소
문학성
- <문학> 읽기 과정에서 발휘되는 상상력 (청킹 → 형.조.동.구)
형상화 → 조합화 → 동작화 → 구축화
① 형상화 상상력: 구체적인 대상 하나 하나를 마음속에 그리는 상상력. 한 장면의 부분 상상
② 조합화 상상력: 다양한 구성 요소들을 얽어서 장면을 조직하여 이야기를 엮어 내는 상상력. 한 장면의 전체 상상
③ 동작화 상상력: 이야기 요소들의 상을 전체적인 장면 안에서 움직이게 하는 상상력. 여러 장면 연결하여 상상
④ 구축화 상상력: 구체적인 대상이나 개념, 장면, 관련 지식 및 경험 등을 떠올리는 것, 경험(배경지식)과 연관 지어 상상
- <문학> 사건의 흐름을 생각하며 읽는 방법
① 사건이 일어난 차례 살펴보기
② 인물의 성격에 따라 인물의 행동이 어떻게 달라지는지 살펴보기
③ 인물의 행동에 따라 이어질 이야기가 어떻게 달라질지 예측하며 읽기
- <문학> 교육 연극 빈의자 기법 VS 핫시팅 기법 차이
빈 의자 : 가상의 인물이 앉았다고 생각하는 활동
핫 시팅 : 실제 사람이 앉음
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