loading
본문 바로가기


과학/초등과학

[초4 과학] 거울과 그림자 (그림자의 크기 조절하는 법) 거울과 그림자 (초등학교 4학년 2학기 과학) [키워드] 빛, 빛의 직진, 반사, 굴절, 거울, 그림자, 그림자 연극 1. 빛 * 어둠상자 속의 물체 관찰하기 - 덮개를 완전히 닫았을 때: 물체를 볼 수 없다. - 덮개를 절반 정도 열었을 때: 물체의 형태는 보이나 자세한 모양을 알 수 없다. - 덮개를 완전히 열었을 때: 물체의 자세한 모양과 색깔을 볼 수 있다. → 빛이 있어야 물체를 볼 수 있다. * 광원 - 스스로 빛을 내는 것 - 태양, 형광등, 텔레비전 등 * 물체를 보는 과정 물체를 보기 위해 필요한 것: 눈, 물체, 빛 - 광원이 눈으로 직접 들어올 때 - 광원에서 나온 빛이 물체에 반사되어 눈으로 들어올 때 * 빛의 성질 A. 빛이 공기 중에서 나아가는 모습 - 생활 속에서 찾아보기 → .. 더보기
[초4 과학] 물의 상태 변화 (수증기와 김의 차이는?) 물의 상태 변화 (초등학교 4학년 2학기 과학) [키워드] 물의 상태 변화, 물의 이용, 무게 변화, 부피 변화, 수증기, 증발 1. 물의 세 가지 상태 - 물(액체): 모양이 일정하지 않고 부피는 일정하다. → 입자들이 비교적 자유로워서 일정한 모양을 가지지 않는다. - 얼음(고체): 모양이 일정하고 부피도 일정하다. → 입자들이 6각형의 규칙적인 형태로 되어 있어 일정한 모양을 가진다. - 수증기(기체): 모양이 일정하지 않고 부피도 일정하지 않다. → 입자들이 매우 자유로워서 일정한 모양과 부피를 가지지 않는다. (참고로 김은 액체다. 김은 수증기가 차가운 공기와 만나며 아주 작은 물방울들로 변한 것인데, 이것들은 우리 눈에 하얗게 보인다. 반면, 수증기는 눈에 보이지 않는다!) * 지구에 있는 물.. 더보기
[초4 과학] 식물의 생활 (식물의 생김새. 무궁화 이름의 유래는?) 식물의 생활 (초등학교 4학년 2학기 과학) [키워드] 식물의 생김새, 분류, 식물이 사는 곳, 식물의 이용 초등학교 4학년 1학기 과학 (식물의 한살이)에서 강낭콩 씨앗과 옥수수 씨앗이 자라는 과정을 배웠는데요, 복습하실 분은 여기를 참고해주세요. 이 단원에서는 생김새를 위주로 식물의 특징을 살펴볼 거랍니다! :) 사진을 보며 학습하면 좋은 단원이니, 궁금한 식물이 있으면 찾으시면서 보시는 걸 추천합니다. 1. 식물의 생김새 * 식물이란 - 동물과 달리 영양분을 스스로 만들 수 있다. (먹이를 먹지 않아도 된다.) - 근육계와 신경계가 없기 때문에 스스로 이동할 수 없다. (싹이 튼 곳에서 죽을 때까지 살아간다.) - 싹이 튼 후 죽을 때까지 계속 자란다. = 식물은 보통 뿌리, 줄기, 잎으로 되어 있.. 더보기
[초4 과학] 혼합물의 분리 (두부 만들기 과정에도 이용한다고?!) 혼합물의 분리 (초등학교 4학년 1학기 과학) [키워드] 혼합물, 분리, 크기가 다른 혼합물, 자석 이용, 물과 기름 분리, 두부 만들기 1. 생활 속의 혼합물 * 혼합물이란? - 순물질: 한 종류의 물질로 이루어진 것으로 물, 소금, 산소, 구리 등이 있음. - 혼합물의 뜻: 두 가지 이상의 순수한 물질이 서로 섞여 있는 물질 - 혼합물의 예를 들자면 김밥과 오곡밥이 있다. 김밥에는 단무지, 달걀, 당근, 시금치, 쇠고기가 들어가며 여러 가지 물질이 섞여 있다. - 혼합물에 섞여 있는 물질의 색깔과 모양, 맛은 섞기 전과 섞은 후 변하지 않는다. → 혼합물에 섞여 있는 물질의 성질은 섞이기 전과 같다. - 우리 생활 속 혼합물으로는 미숫가루, 꿀물, 혈액, 공기, 나박김치 등이 있다. * 혼합물을 분리.. 더보기
[초4 과학] 화산과 지진 (마그마와 용암의 차이는?) 화산과 지진 (초등학교 4학년 1학기 과학) [키워드] 화산, 분출물, 화산 모형, 현무암, 화강암, 지진, 발생 원인, 피해 1. 분출하는 화산 * 화산 백두산과 한라산의 공통점은 무엇일까? - 산 정상이 움푹 파여 있다. - 정상에는 연못과 같이 물이 담긴 곳이 있다. - 화산 활동 결과 만들어진 산이다. * 화산이란? - 땅속 마그마가 지각의 틈을 통하여 지표로 나올 때 분출물이 쌓이면서 생긴 지형 (1) 마그마: 땅속 깊은 곳에서 암석이 높은 열에 의하여 녹은 물질 - 고온의 마그마에는 기체도 포함이 되어있다. 위에서는 딱딱한 암석이 누르고 아래에선 고온의 기체가 있다 보니 마그마가 위로 올라간다. 올라가며 고온에 의해 더 녹이며 커다란 방을 만들고 마그마가 더 모이게 된다. 점점 마그마가 모이다.. 더보기
[초4 과학] 식물의 한살이 (떡잎과 배젖, 배 뜻은?) 식물의 한살이 (초등학교 4학년 1학기 과학) 키워드: 싹트기, 잎, 줄기, 꽃, 열매의 자람, 식물의 한살이 1. 씨의 싹트기 * 씨(종자) 씨란 무엇일까? - 식물의 열매 속에 있는, 장차 싹이 터서 새로운 생물체가 될 단단한 물질 - 곡식이나 채소의 씨는 씨앗이라고 함. * 씨의 구조 - 배: 새로운 식물이 될 부분 (뿌리, 줄기, 잎이 될 부분) - 배젖 또는 떡잎: 씨가 싹 터서 자라는 데 필요한 양분이 저장되어 있는 부분 (양분을 만드는 광합성을 하기 위해서는 잎이 있어야 하는데 씨앗은 잎이 없으므로 배젖 또는 떡잎에서 양분을 얻음.) (옥수수씨의 경우 배젖과 배, 강낭콩씨의 경우 떡잎과 배) * 여러 가지 씨의 특징 (차이점과 공통점을 아시면 됩니다.) - 강낭콩씨: 검붉은색, 알록달록한 색.. 더보기
[초4 과학] 무게 재기 (무게와 질량의 차이는?) 오늘의 공부와 함께 하는 기초과학 정리 시리즈! 드디어 4학년 과학으로 넘어왔다. (배울 점이 많으니, 꼭 넘어가지 않도록 하자.) 무게 재기 (초등학교 4학년 1학기 과학) 키워드: 무게, 저울, 용수철저울, 수평 잡기, 윗접시저울 1. 용수철로 무게 재기 * 무게란? - 지구는 지구 중심으로 물체를 끌어당기고 있음. - 물체가 무겁다는 것은 지구가 그 물체를 더 세게 끌어당긴다는 것을 뜻함. - 무게: 지구가 물체를 끌어당기는 힘의 크기 → 무게 재기: 지구가 물체를 끌어당기는 힘의 크기를 재는 것 * 지구와 달에서의 무게 재기 - 달이 물체를 끌어당기는 힘은 지구의 1/6 정도임. → 달에서는 지구에서의 몸무게가 1/6로 줄어듦. * 무게와 질량의 차이 - 무게: 지구가 물체를 끌어당기는 힘의 크기.. 더보기
[초3 과학] 소리의 성질 (진공에서 소리가 들릴까?) 소리의 성질 (초등학교 3학년 2학기 과학) 키워드: 소리의 성질, 소리 내기, 세기, 높낮이, 전달, 간이 악기 1. 소리 내기 * 여러 가지 소리와 느낌 - 노래하는 소리: 아름답다 - 오토바이 소리: 큰 소리에 깜짝 놀란다. - 분필 긁는 소리: 날카로운 소리에 소름이 돋는다. - 개가 짖는 소리: 소리가 무섭다. * 소리 내는 방법 - 두드려서 소리 내기 (책상) - 터뜨려서 소리 내기 (풍선) - 불어서 소리 내기 (유리병) - 뚱겨서 소리 내기 (고무줄) * 소리가 나는 물체의 공통점 기타의 줄이 떨리고 큰북의 북면도 떨리고 소리굽쇠로 물을 쳤을 때도 물에서 떨림이 느껴진다. 소리가 나는 물체들은 공통적으로 떨림이 느껴진다. 그러나 떨림이 멈추면 소리가 나지 않는다. * 소리가 나는 원리(소리.. 더보기
[초3 과학] 액체와 기체 (공기 무게를 못 느끼는 이유) 액체와 기체 (초등학교 3학년 2학기 과학) 키워드: 액체의 부피, 측정, 눈금실린더, 계량컵, 기체, 기체의 이동, 무게 1. 액체의 부피 측정 * 액체란? - 담는 그릇에 따라 모양은 변하지만 양은 변하지 않는 물질의 상태 - 예) 물, 우유, 주스, 간장 등 * 액체의 부피 비교 - 액체가 차지하고 있는 공간의 크기 서로 다른 모양의 그릇에 담은 물의 부피를 어떻게 비교할 수 있을까? 방법1) 하나의 그릇에 옮겨 담아 높이를 비교하면 된다! 방법2) 도구를 사용한다. * 액체의 부피 측정 도구 - 눈금실린더 - 길쭉하고 좁은 원통 모양 - 눈금과 숫자가 표시되어 있어 부피를 정확하게 측정할 수 있음. - 다양한 용량이 있음. (액체를 부을 때에는 눈금실린더를 약간 기울여 안쪽 벽면을 따라 흘러내리도.. 더보기
[초3 과학] 지층과 화석 지층과 화석 (초등학교 3학년 2학기 과학) 키워드: 지층, 지층이 만들어지는 과정, 퇴적암, 화석, 화석의 이용 1. 층층이 쌓인 지층 지층: 자갈, 모래, 진흙 등이 쌓여 층을 이루고 있는 것. 자갈, 모래, 진흙 등이 흐르는 물에 의해 운반됨. → 자갈, 모래, 진흙 등이 쌓임. → 자갈, 모래, 진흙 등이 계속 쌓이면서 먼저 쌓인 층이 눌림. → 오랜 시간이 지나면 단단한 지층이 만들어짐. (계속 눌러지기 때문) 항상 똑같은 자갈, 모래, 진흙이 한꺼번에 내려와 똑같은 층이 생기는 것이 아니다. 어떤 때에는 자갈이 많이, 어떤 때에는 모래가 많이, 어떤 때에는 진흙이 많이 쌓이게 된다. 이렇게 층마다 알갱이가 다르게 되고 층마다 알갱이가 다르다보니 줄무늬가 나타난다. * 지층의 특징 - 지층이 쌓.. 더보기
[초3 과학] 동물의 생활 (조개가 움직인다?!) 동물의 생활 (초등학교 3학년 2학기 과학) 키워드: 동물, 생김새, 특징, 분류, 생활 방식, 사는 곳 오늘의 공부와 함께 기초과학을 공부하시는 여러분께 응원의 말씀을 드리고 싶다. 벌써 초등학교 3학년 1학기 과학을 마치고 2학기 과학에 들어섰다. (화이팅!!) 1. 주변의 동물 찾아보기 * 동물이란? - 전체 생물의 2/3 차지함. - 스스로 양분을 만들 수 없음. → 이동함. - 대부분 입을 가지고 있음. → 소화기관 발달 - 자극에 대해 즉각적인 반응을 보임. 지구상의 동물은 100만종에 가깝다. (그렇다면 우리 주위에 왜 동물이 잘 안 보이는 걸까? 그 이유는 동물들은 주변 환경과 비슷한 색이나 모습으로 자신을 보호하기 때문이다.) 여러 가지 동물의 특징을 아는 방법은 관찰하는 것이다. 전체적.. 더보기
[초3 과학] 지표의 변화 (풍화, 침식 차이) 지표의 변화 (초등학교 3학년 1학기 과학) 키워드: 지표의 변화, 흙, 식물이 잘 자라는 흙, 강, 파도, 바닷가 1. 소중한 자원, 흙 * 흙이 만들어지는 과정 = 바위가 잘게 부서지는 과정 바위가 부서지는 원인 (아주 오랜 시간에 걸쳐서) - 바위틈에 있는 물이 얼었다(부피 커져서 틈을 벌림) 녹았다(넓혀진 틈으로 또 물이 들어옴) 하면서 바위를 부서뜨림. - 흐르는 물에 의해 돌끼리 부딪치며 모양이 변함. - 나무뿌리에 의해 바위가 부서짐. (나무가 자라며 뿌리도 굵어짐. 바위가 부서짐.) - 빗물에 의해 바위가 녹음. 이러한 원인들로 바위가 부서지는 작용을 풍화작용이라고 부른다. 바위(모암)이 물, 바람, 식물 뿌리 등에 의해 풍화 작용을 겪으면 돌과 모래가 된다. 돌과 모래도 이 원인에 의해 .. 더보기
[초3 과학] 동물의 한살이 (곤충은 동물일까?) 동물의 한살이 (초등학교 3학년 1학기 과학) 키워드: 한살이, 배추흰나비, 알, 애벌레, 번데기, 새끼, 동물 동물의 한살이를 배우기 전에 잠깐! 동물과 곤충을 구분하는 것을 힘들어 하는 학생들이 많다. 먼저, 동물에 대해서 개념을 잡아보자. 곤충은 동물일까? 거미는 곤충일까? 거미는 곤충이 아닌 동물일까? 여러분을 헷갈리게 하는 질문일 수도 있다. 살아있는 생명체는 크게 2가지로 분류된다. 바로 동물과 식물로 나뉜다. 그리고 동물 중에서 포유류나 조류, 곤충류나 거미류 등이 있다. 그럼 조금 전의 질문에 답을 해보자. 곤충은 동물일까? → 식물이 아니니까 곤충은 동물이다. 거미는 곤충일까? → 거미는 거미류에 속해서 곤충이 아니다. 거미는 곤충이 아닌 동물일까? → 거미는 식물이 아니니까 동물이지만,.. 더보기
[초3 과학] 자석의 이용 (비둘기 머리에 자석이?!) 자석의 이용 (초등학교 3학년 1학기 과학) 키워드: 자석, 극, 미는 힘, 끌어당기는 힘, 나침반, 자석의 이용 1. 자석과 물체 우리 주위에는 여러 가지 자석들이 있다. 막대자석도 있고 말굽자석도 있으며 고무자석과 동전자석도 있다. 이러한 자석들의 특징은 다음과 같다. - 자석은 쓰임새에 따라 모양, 크기, 색깔 등이 다양하다. - 자석은 철로 된 물체를 끌어당긴다. (자석만 철로 된 물체를 끌어당기는 것은 아니다. 철로 된 물체도 역시 자석을 끌어당긴다.) - 자석과 철로 된 물체 사이에 자석에 붙지 않는 물체가 있어도 서로 끌어당긴다. (자석과 철로 된 물체 사이에 종이가 있어도 붙는다.) * 자석의 극 - 클립이 많이 붙는다. - 자석에 붙는 물체를 끌어당기는 힘이 가장 세다. - 자석에는 극이.. 더보기
[초3 과학] 우리 생활과 물질 "물체와 물질의 차이는?" 우리 생활과 물질 (초등학교 3학년 1학기 과학) 키워드: 물체, 재료, 물질, 분류, 쓰임새, 고체, 액체, 기체 1. 물체와 물질 장난감들은 모두 모양을 가지고 있다. 그리고 공간도 차지한다. 이 장난감들은 모두 재료가 다를 수 있는데, 플라스틱 재료로 된 공룡 장난감이 있을 수도 있고 섬유 재료로 된 인형 장난감이 있을 수도 있다. 이런 장난감들을 물체라고 부른다. 그리고 물체를 이루는 이 재료를 물질이라고 부른다. * 물체: 모양이 있고 공간을 차지하고 있는 것 예) 장난감, 학용품, 운동용품 등 한 가지 물질로 이루어진 물체(지우개)도 있고 여러 가지 물질로 이루어진 물체(연필)도 있다. 예) 연필: 흑연+나무+금속+지우개 * 물질: 물체를 만드는 재료 예) 플라스틱, 금속, 섬유, 나무 등 물.. 더보기
과학 잘하는 법, 과학이 재밌어지는 방법 1. 과학 공부를 잘하는 방법, 과학이 재밌어지는 방법 안녕하세요? 오늘의 공부입니다. 오늘은 과학 공부를 잘하는 방법, 그리고 과학이 재밌어지는 방법에 대해 이야기를 해보고자 합니다. 여러분! 과학이 재미가 참 없으시죠? 과학이 참 어렵지는 않으신가요? 과학을 어려워하지 않는 학생도 과학을 재미없어하는 경우가 많습니다. 그러나 여러분이 과학에 안 맞는 사람이라서 과학이 재미없는 것이 아닙니다. 이해를 하고 싶은 스토리도 없고, 이해를 하자마자 바로 암기할 것으로 강요하고 그걸 얼마나 잘 외웠는지를 판단하는 시험이나 치게 되고 이러한 잘못된 과학 교육이 여러분이 과학을 재미없게 만든 원인일 수 있습니다! 암기식, 주입식 과학 교육의 문제점은 여러분이 과학을 재미없게 만드는 것을 넘어 과학을 어려워 하게 .. 더보기