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초등임용

학교폭력 예방을 위한 인성교육 : ABC이론, 자아존중감 증진 학교폭력예방이론 네 번째 시간입니다. 이번 주제는 학교폭력 예방을 위한 인성교육입니다. 이전 글을 참고하실 분께서는 아래 링크들을 참고해주세요. 2020/12/28 - [시험 공부] - 학교폭력 상담과 피해학생 이해 및 상담 2020/12/29 - [시험 공부] - 학교폭력 가해학생과 주변학생의 이해, 유형 (동조, 강화, 방관, 방어) 2020/12/29 - [시험 공부] - 학교폭력예방이론 - 회복적 생활교육, 회복적 정의 더 알고 싶으시거나 어려우신 점은 과제헬퍼 질문하기를 이용해 질문주세요. 1.감정 조절하기 (1)감정 조절하기의 이해 -감정 조절하기란 다양한 감정을 인식하고 다른 사람의 감정을 공감하여 나의 감정을 조절하는 것을 말함 -감정 조절하기의 세 단계 다양한 감정의 인식->감정 이입하기.. 더보기
학교폭력예방이론 - 회복적 생활교육, 회복적 정의 학교폭력예방이론 세 번째 시간입니다. 이번에는 회복적 생활교육과 회복적 정의에 대해 알아보겠습니다. 이전 게시물을 참고하실 분께서는 다음 링크를 참고해주세요. 2020/12/28 - [시험 공부] - 학교폭력 상담과 피해학생 이해 및 상담 2020/12/29 - [시험 공부] - 학교폭력 가해학생과 주변학생의 이해, 유형 (동조, 강화, 방관, 방어) 공부하시며 궁금하신 점이 있으시면 과제헬퍼 질문을 이용해주세요. 회복적 생활교육의 이해 (1)회복적 생활교육의 필요성 -응보적 정의 ->잘못에 응당한 벌을 주는 것이 정의롭다는 관점 ->상벌제, 봉사활동, 학급교체, 강제전학 등을 사용 -응보적 방법의 한계 ->자발적인 책임감을 배우지 못하며 오히려 힘의 논리 경험 ->가해자 중심 처벌: 피해자 소외현상 발.. 더보기
학교폭력 가해학생과 주변학생의 이해, 유형 (동조, 강화, 방관, 방어) 학교폭력 예방이론 그 두 번째 시간입니다. 이전 글은 다음 링크를 참고하세요. 2020/12/28 - [시험 공부] - 학교폭력 상담과 피해학생 이해 및 상담 학교폭력 가해학생과 주변학생의 이해, 그리고 유형 (동조집단, 강화집단, 방관집단, 방어집단)에 대해서 알아보겠습니다. 공부하시면서 궁금하신 점은 과제헬퍼 질문하기를 이용해 질문주세요. A. 학교폭력 가해학생의 이해 학교폭력 가해학생의 유형 • 사회적으로 조건화된 동조형 - 함께 어울리는 또래들과 비슷해지기 위해 다른 사람을 위협하고 공격하는 데 동참하는 경우 - 또래 집단에 소속되고 주변 사람들로부터 인정받으려는 욕구가 강함 - 폭력이 옳지 않다는 생각을 하면서도 의리를 지키기 위해 행동함 - 가정에서의 경험이 긍정적이지 않은 경우가 많음 • 정.. 더보기
학교폭력 상담과 피해학생 이해 및 상담 학교폭력예방이론 1. 학교폭력 상담 피해학생 이해 공부하면서 궁금한 점은 질문하기 1. 학교폭력 상담 - 학교폭력 상담의 필요성 • 학교폭력은 여러 가지의 구체적인 관련 변인과 사람들이 포함되며 이들에게는 개개인에 맞는 직접적이고 심리적인 지지를 포함하는 종합적인 도움이 필요/ 상담은 이러한 것을 목적으로 하는 종합적인 지원 및 개입 방법 • 상담은 학교폭력 문제의 징후를 발견하고 더욱 심각해지는 것을 예방하는 데 가장 효과적인 활동임 • 상담은 개인과 함께 문제가 발생하고 있는 주변 환경, 학교, 가정, 지역사회 등 환경적 요소를 사전에 파악하여 학교폭력을 예방하고 문제 해결에 초점을 둠 • 상담은 학교폭력 예방이나 해결을 중요시 하지만 이와 함께 학생들의 새로운 출발과 발전을 위한 여러 가지 특성을 .. 더보기
판소리와 창극, 가야금 병창과 산조, 풍물놀이 사물놀이 차이 이번 시간에는 판소리와 창극, 가야금 병창과 산조, 풍물놀이와 사물놀이, 그 차이점은 무엇인지에 대해 알아보겠습니다. 공부하시며 궁금하신 점이 있으시면 질문하기 탭을 이용해주세요. 질문하기 1.판소리와 창극 (1) 판소리 -고수(반주하는 사람)의 북 장단에 맞추어 한 사람의 창자가 소리를 하는 형태이다. -판소리는 이야기를 노래로 부른다. -판소리는 창자의 소리(노래), 아니리(대화 식의 말, 상황설명), 발림(몸짓)으로 구성한다. -고수의 적절한 추임새가 중요하다. -판소리 다섯 마당은 춘향가, 심청가, 수궁가, 적벽가, 흥부가이다. (2) 창극 -판소리와 동일 주제를 갖는다. -이야기 속 인물에 배역이 있다. -관혁악 또는 실내악 반주에 맞추어 노래한다. -무대배경이 달라진다. -소리하는 배역 외에도.. 더보기
국악 토리란? 경토리, 수심가토리, 육자배기토리, 메나리토리 국악 민요 정리, 그 세 번째 시간입니다. 지난 시간에는 국악 민요의 정의와 분류, 용어 및 오선보 표기법과 지역별 민요에 대해 정리하였습니다. 이번 정리는 이를 '토리'를 중점적으로 보다 쉽게 요약한 정리라고 볼 수 있습니다. * 민요란? 오래 전부터 입에서 입으로 전해 내려오는 것 사투리, 지형의 특생, 생활 양식과 같은 지역의 특징을 지니고 발달하였다. 누가 언제 만든 음악인지 알지 모르지만, 입에서 입으로 전해내려 옴. 지역에 따라 다른 음악적 특징을 지니고 있다. * 민요의 종류 (1) 토속민요 전문 소리꾼 X 일반인이 부른다. 일정한 지역에 한하여 전승됨. 상여소리, 훨훨이, 논매기 소리 등 일반인들이 일을 하거나 의례를 치르거나 함께 모여 놀면서 부르는 노래 - 아이들을 위한 교훈, 신세한탄.. 더보기
국악 장구 장단 (세마치, 중중모리, 자진모리, 휘모리, 굿거리) 국악에서 중요한 개념인 '장단'에 대하여 장구를 통해 정리를 해보았습니다. 장구에 대해서는 국악 타악기 게시물에서 다룬 바가 있는데, 함께 확인하시면 좋을 것으로 보입니다. 장구는 기본적으로 왼쪽이 두꺼운 북편, 오른쪽이 얇은 채편으로 오른쪽은 열채를 이용해 칩니다. 왼쪽은 장구에 따라 손으로 치거나 궁굴채로 칩니다. 공부하면서 궁금한 점 질문하기 1. 장구의 종류와 명칭 장구는 노래와 악기 연주의 반주에 사용되는 정악 장구(장단 장구)와 풍물이나 무악 등 민속악에서 쓰이는 민속악 장구(풍물 장구)로 나뉠 수 있다. 정악 장구(장단 장구)는 북편을 손바닥으로 사용하여 연주한다. (반주여서 손바닥으로 연주) 민속악 장구(풍물 장구)는 북편을 궁굴채로 쳐서 연주한다. (장구의 음량을 크게 하기 위해 궁굴채로.. 더보기
경기민요, 남도민요, 서도민요, 동부민요, 제주민요 정리 한국 여러 지역의 민요, 그 특징에 대해 정리한 것입니다. 기본적인 장단과 토리에 대해서는 다음 콘텐츠에서 다루어보겠습니다. 공부하다 어려운 것 질문하기 1.경기민요 (1) 분포지역 -서울, 경기, 충청도 일부 (2) 시김새 -5음 음계 사용 -경토리:솔 라 도 레 미, 반경토리:라 도 레 미 솔 -순차진행이 특징적이다. (도약 진행 X) -노래의 느낌은 대체로 밝고 경쾌하다. -시김새를 넣음 (3) 대표 민요 ★ -경복궁타령, 군밤타령, 늴리리야, 도라지타령, 아리랑, 후이야, 천안삼거리, 태평 경기민요(창부타령 토리) 8분 음표 즉, 가락이 많이 쪼개져 있는 것은 굿거리장단이 어울린다. 반대로, 가락이 많이 쪼개지지 않은 것은 중중모리장단이 어울림. 경토리: 늴리리야 (굿거리장단) 반경토리: 훨훨이 .. 더보기
국악 민요의 정의와 분류, 용어 및 오선보 표기법 1. 민요의 정의 -그 민족이 살아 온 삶의 모습과 정서를 노래로 표현한 음악이다. -자연 발생적이며, 구전 심수(입으로 전하고 마음으로 가르침.) 되었다. -그 나라 음악문화의 근간이 된다. -각 지역마다의 방언과 마찬가지로 독특한 특징을 가지고 있다. 2. 민요의 분류 민요 -토속 민요 (일반인이 부르며 향토민요라고도 불린다.) -통속 민요 (전문 직업인이 부른다.) -신(새로운) 민요 노동요(일 노래), 의식요(기원, 장례의식), 유희요(놀이,축제) 서도민요(금다래꿍,씨름), 경기민요(창부타령,경복궁타령), 남도민요(강강술래,진도 아리랑), 제주민요(멸치 잡는 노래) * 서도지방이란 황해도와 평안도를 가리킨다. 3. 민요에서 사용하는 용어 토리-민요를 구성하고 있는 주요음, 주요음의 음정 차이, 시.. 더보기
2022학년도 세종 초등학교 임용고시 일정 (세종, 대전, 충남 비교) 2022학년도 세종 초등학교 임용고시 일정을 대략적으로 조사하였다. 그리고 세종과 대전, 충남의 충남권 3인방의 TO나 경쟁률, 그리고 그 의미에 대해 정리하였다. 2022학년도 세종 초등학교 임용고시 일정 2021학년도 세종 초등학교 임용고시 일정을 참고하여 다음 임용인 2022학년도 (2021년에 대비)를 예상해보았다. - 2021년 9월 초: 세종 초등학교 임용고시 공고문 발표 - 2021년 10월 초: 원서접수 - 2021년 11월 초: 1차 시험 (1.5배수 선발) - 2021년 12월 초: 1차 시험 합격자 발표 - 2021년 12월 중: 2차 시험 서류 제출 - 2022년 1월 중: 2차 시험 (교직적성 심층면접, 수업실연, 영어면접, 영어 수업실연) - 2022년 2월 초: 최종 합격자 발.. 더보기
국악 타악기 (장단 장구, 풍물 장구, 박) 궁편 vs 채편 구분 및 연주법 국악의 대표적인 타악기인 장구와 박에 대해 정리하였습니다. 국악의 타악기로는 장구와 박이 있다. 장구는 장고라고도 불리며 장단 장구와 풍물 장구의 두 가지가 있다. 막막한 내용 질문하기 1. 장단 장구, 풍물 장구 - 장단 장구 노래, 기악 연주의 반주 악기로 사용 궁편은 손바닥으로 연주, 채편은 열채 사용 - 풍물 장구 풍물 장구는 궁편, 채편 모두 채를 사용한다. 농악(풍물), 사물놀이, 설장구 등에서 사용 궁편은 궁굴채로 연주, 채편은 열채 사용 8음 - 혁부 (가죽으로 이루어진 악기다.) - 장단 장구, 풍물 장구 명칭과 특징 북편(궁편)과 채편 장구통(울림통), 테, 줄, 조이개(채편 쪽으로 가면 소리가 커지고 궁편 쪽으로 가면 소리가 부드러워진다.), 변죽, 열채(채편을 침.), 궁굴채(궁편을.. 더보기
음이름과 계이름의 차이 - 고정도법과 이동도법 음이름과 계이름의 차이에 대해 많은 분들이 헷갈려하시죠? 음이름은 고정된 음 그 자체의 이름이고 계이름은 음계에 따라 달라질 수 있는 상대적인 이름으로 어떤 음이 으뜸음인지, 장조인지 단조인지에 따라 달라집니다. (상대도법 기준) 이번 시간에는 음이름과 계이름 각각의 개념과 그 차이에 대해 정리해보겠습니다. 공부하다 모르는 건 과제헬퍼 검색하기 :) 1. 음이름 다라마바사가나, CDEFGAB와 같이 음에 붙어있는 이름을 읽어주는 것. 고정됨. 피아노 건반 한 옥타브 7번 반복 총88개 건반 (검은 건반도 당연히 포함해서) -옥타브에 따라 음이름 옆에 숫자로 옥타브 위치 표기 (글자이름+옥타브 번호 표기법) 가장 일반적으로 사용 --옥타브란? 음높이를 달리한 또 다른 같은 음 (가장 단순한 진동비 1:2 .. 더보기
장조와 단조 차이 - 음계(장음계, 단음계, 화성단음계), 조표 장조와 단조의 차이(구별하는 법), 음계(장음계, 단음계, 화성단음계)에 대한 개념입니다. 관련된 필수 개념인 온음과 반음, 나란한 조와 조표, 조성에 대해서도 정리하였습니다. 공부하다 잘 이해가 안 가는 건 과제헬퍼 검색! 1. 음계(scale)란? -한 옥타브 안에서 음을 정렬하는 방법 -음악 작품이 만들어질 때 가장 중요한 요소로 작용 --음계에 따라 악곡의 성격이나 스타일 확연히 달라져 --밝고 힘차게, 슬프고 어둡게, 신비감 이나 민족적 정취 흐르게 --한 악곡의 선율 결정짓는 중대한 요소로 가장 먼저 고려되는 음 재료 -동서양을 통해 또 각 시대, 지역, 민족에 따라 응용된 수없이 많은 음계 존재 한 옥타브 안에 있는 음들의 정렬 방법은 다양 -5음으로 구성되는 5음 음계 --한국의 평조(솔-.. 더보기
음악요소 및 개념체계표 영역의 역사적 배경 1. 음악과 교육과정에 반영된 음악요소 및 개념지도 영역 역사적 배경 음악요소 및 개념지도 영역은 4차(1982년) 시기에 신설( ‘기본'영역이라는 이름으로) -새로운 교육사상에 관심과 수용 --학문구조중심주의, 포괄적 음악교육론 등 (이전에는 음악의 활동-노래 부르기, 감상하기, 창작하기 등 기능적인 측면에 중점을 두었다면 이 새로운 영역이 신설되면서 음악의 본질 원리에 대해 다룸.) -근본정신에 바탕 음악과 교육과정에 도입 --음악의 본질적인 원리 접근 방법 모색 --음악의 구성요소와 기본 개념들을 추출 ‘기본’ 능력으로 분류 ※7대 요소: 리듬, 가락, 화음, 형식, 음색, 셈여림, 빠르기 --기존 영역과 대별하여 ’기본’이라는 명칭의 영역 신설 ※3차(1972): 가창,기악,창작,감상 -> 4차(.. 더보기
국악 관악기(단소, 대금, 소금, 향피리, 당피리, 세피리) 정리 + 운지법 국악 관악기 (대금, 소금, 향피리, 당피리, 세피리) 총정리 공부하다 이해하기 어려운 건 과제헬퍼 검색! [참고] 단소와 단소 운지법 단소의 지공(구멍)은 5개가 있다. 이 중 제1공은 뒤에 있으며 맨 아래의 제5공은 음정을 정확하게 만들기 위해 뚫은 것으로 연주에 거의 사용되지 않는다. * 단소 운지법 : 중임무황태 (솔라도레미) (맨왼쪽은 1공, 왼쪽부터 입쪽이다. 즉, 위쪽이다. 맨오른쪽은 5공) 중(솔) ●●●●○ 임(라) ●●●○○ 무(도) ●●○○○ 황(레) ●○○○○ 태(미) ○○○○○ * 단소는 양금과 잘 어울림. 생황(우리 전통악기 중 유일한 화성악기)도 단소와 잘 어울림. 생소변주. 1. 대금, 소금 대금명칭: 큰 관악기 대금 유래: 신라 신문왕 만파식적 최초의 문헌: 삼국유사 통일신.. 더보기
국악 현악기 (가야금, 거문고, 해금, 아쟁, 양금) 국악 현악기 총정리 [퀴즈] 썸네일 속 우리나라 전통 현악기의 이름은 무엇일까요? (아래에 나와있습니다!) [참고] 가야금 VS 거문고 가야금과 거문고의 차이 가야금은 12줄로 줄이 많은 반면, 거문고는 줄이 듬성듬성 있으며 가야금의 절반인 6줄이다. 가야금은 손으로 현을 다루고 (줄이 너무 굵으면 손가락이 아파서 연주를 못 하는데 손가락으로 연주할 수 있는 정도의 굵기) 거문고는 술대로 줄을 튕기며 연주를 하고 (거문구의 줄은 굵어서 술대로 튕김. 그래서 낮고 두터운 소리) 가야금의 구음은 슬기덩, 슬기둥 거문고의 구음은 슬기당, 슬기동 가야금의 음색은 여성적, 거문고의 음색은 남성적 1. 가야금 가야금 명칭: 가야국의 현악기 만든 사람: 가실왕 (가야의 왕) 최초의 문헌에 등장하는 연주자: 삼국사기 .. 더보기